segunda-feira, 26 de dezembro de 2011

Encerramento do Ano 2011

Fiz uma reunião com os pais para apresentar os livros feitos pelos alunos durante o Projeto Incentivando à Leitura.São eles:

              Álbum do Folclore


Este Álbum apresentou os personagens do Folclore e algumas de suas características, são eles: Lobisomem, Iara, Boto cor-de-rosa,Saci Pererê, Boitatá, Cuca, Mula sem cabeça, Curupira, Boi Bumbá.Além do texto escrito as crianças puderam pintar os personagens folclórico, montando assim o álbum. Assistimos no notebook, o DVD do Folclore.


O livro: Cinco Patinhos , a música da Xuxa, as crianças, cantaram, passando o dedinho nas palavras e mostrando a quantidade de patinhos com os dedinhos. Pegamos vários objetos em sala de aula, e quantidade de crianças, relacionadas ao número trabalhado, as crianças andaram em cima da fita crepe, colada no chão para memorizarem e aprenderem os numerais.Traçaram na lousa e ilustraram o livrinho.



O livro: ABC das Canções, cada página foi vivenciada cantamos a música começadas com as letras do alfabeto, conhecendo a letrinha, reconhecendo-a no próprio nome ou de seu amiguinho.Cantamos, gesticulamos, passamos o dedinho na letra da música e desenvolvemos a coordenação e a Arte, pelas pinturas, recortes e colagens, despertando a criatividade, imaginação e sendo autores de sua próprias histórias.Ao fazer estes três livros a autonomia foi desenvolvida, a interação entre os pares foi proporcionando a arte de : 
Aprender a Conhecer /  Aprender a Fazer / Aprender a Conviver / Aprender a Ser


A Educação do século XXI ,  enseja novas técnicas para a educação.  preocupando-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, indica o interesse, a abertura para conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância; aprender a fazer, mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver, aqui temos o desafio da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade  e Valores como caminho do entendimento e, finalmente; aprender a ser, visto, talvez, como o mais importante, por explicitar aí o papel do cidadão e o objetivo de viver.




A sala foi preparada para acolher e receber aos pais, fizemos uma Árvore de Natal com garrafa pet.Na parede quadro feito coletivamente pelos alunos,valorizando o trabalho em grupo.





                 Material feito pelos alunos durante o ano letivo, DVD de fotos e os três livrinhos montados por eles.


Os pais mandaram a latinha e eu enfeitei e coloquei  dentro mini panetones, cada criança ganhou uma latinha.



Pedi cabo de vassoura, lã, garrafa pet e EVA, aos pais , eles mandaram e eu montei estes lindos cavalinhos e cada criança ganhou o seu.


             Fiz um cartão de Natal e entreguei a cada criança e sua família.



Montei um DVD de fotos com nossos melhores momentos, foram colocadas músicas do Luan Santana, pois durante todo ano as crianças cantaram muito estas músicas.Para todo o sempre ficará guardado em nossa história.





Com esta reunião, pude agradecer aos pais pelo apoio e ajuda que tive durante todo o ano,.Tudo que eu pedi, ou se fossem chamados para conversar sobre seu filho, atenderam prontamente, só tenho muito que agradecer. Foi muito válida esta aproximação da Escola e Família.
Fiz um questionário com perguntas relacionadas sobre o BLOG na Educação de seu filho, os depoimentos foram maravilhosos, alguns pais postaram comentários no Blog. Os pais que não compareceram , fui levar pessoalmente, na casa de cada criança, todo material e agradecê-los, pelo ano que estivemos juntos.E Mais uma vez à todos muito obrigada!
Foi um Maravilhoso trabalho realizado em 2011, com estes pequeninos do Maternal II , que aprendi a amar a cada um deles com sua maneira de ser.

Natal

            Nosso Natal foi assim...

















Foi um dia inesquecível...

Durante este mês várias histórias sobre o Natal foram lidas, contadas, dramatizadas e questionadas, desenvolvendo Valores e o incentivo à leitura, pensamento e imaginação.

Projeto: Incentivando á Leitura

EDUCAÇÃO INFANTIL - Projeto Incentivando a Leitura



Área do conhecimento: Alfabetização / leitura de livros/ fichas contendo adversidade textual(Parlendas, Trava-língua,O que é? O que é? Poesias, etc.).
Duração: julho / dezembro

Justificativa:


Não se forma bons leitores se eles não têm um contato íntimo com os textos. Há inúmeras maneiras de fazer isso. O importante é que o material escrito apresentado aos alunos seja interessante e desperte a curiosidade das crianças.


Objetivos: 



Incentivar a leitura e o contato com os livros• desde cedo.


Tornar a leitura um ato prazeroso.•


Possibilitar a• integração dos pais com os filhos através do projeto de leitura, para que se torne um hábito familiar.


Estimular os alunos a participar ativamente da• ciranda de livros.


Estrutura Programática•


Conteúdos: Troca de livros e fichas entre as crianças.


Desenvolvimento: Através de uma ciranda de livros feita com os alunos da sala, será montada uma espécie de biblioteca, e os mesmos poderão trocar de livro semanalmente para que sejam levados para serem também lidos em casa com a ajuda e participação dos pais ou outro familiar.

Conteúdos Atitudinais: o projeto possibilita que os alunos realizem um trabalho coletivo, onde haja o envolvimento de todos em sala de aula e, estimulando a integração e participação dos pais na vida escolar dos filhos, que participam do projeto fazendo a leitura desses livros em casa , interagindo com a leitura dos mesmos. 



Problematização: O projeto não só abre caminhos para os alunos diante dos livros, mas permite explorar a trilha junto com eles. 


Procedimentos Metodológicos: A professora baseada em conhecimentos obtidos de suas interações com os alunos faz uma lista de livros e cada um adquirirá um livro da lista. Esses livros deverão ser encapados, para começar a ciranda dos livros que serão trocados entre os alunos com auxílio da professora, semanalmente. Os alunos serão orientados a lê-los em casa, durante o final de semana com os pais, participando do projeto de incentivo à leitura.

Os alunos quando retornarem à escola após o final de semana, farão um relato do livro para os amigos e darão sua opinião sobre a leitura. Ao final do terceiro bimestre, será realizada uma feira de livros com produções dos próprios alunos, para apresentação aos pais.


Recursos: Livros e fichas de interesse para as crianças. 


Avaliação: A avaliação será realizada durante todo o processo, pois dela dependem os passos seguintes e os ajustes, aproveitando as próprias situações de aprendizagem. 
                                                             
                        Professora: Vilma Aparecida Rogante Orlando

Fichas de Leitura  /  Baú de Fichas


                                       
                                  Dedoches: Contar, ler  e inventar histórias


                      Avental de Histórias: Fábulas, desenvolvendo Valores




Sacolinha da Leitura: Foi levada para a casa, para os pais lerem aos filhos.Incentivando ao prazer da leitura e envolvimento da escola e família.


Leitura de fichas promovendo a troca entre os alunos


Fantoches incentivando a imaginação e criatividade.



Leitura de livros diversos


Poesia: Bolhas


Massinha de modelar: Ler, contar , recontar e moldar os personagens da história


Ler, recontar e fazer questionamentos da história lida.
                               

Ler por prazer, mesmo sem saber , poder criar sua própria história pelas gravuras.
                                                                                 



Ler textos de todos os gêneros.


Ler pelo simples prazer de ler, pois ler é desvendar caminhos, viajar pela mundo da imaginação.