segunda-feira, 26 de dezembro de 2011

Encerramento do Ano 2011

Fiz uma reunião com os pais para apresentar os livros feitos pelos alunos durante o Projeto Incentivando à Leitura.São eles:

              Álbum do Folclore


Este Álbum apresentou os personagens do Folclore e algumas de suas características, são eles: Lobisomem, Iara, Boto cor-de-rosa,Saci Pererê, Boitatá, Cuca, Mula sem cabeça, Curupira, Boi Bumbá.Além do texto escrito as crianças puderam pintar os personagens folclórico, montando assim o álbum. Assistimos no notebook, o DVD do Folclore.


O livro: Cinco Patinhos , a música da Xuxa, as crianças, cantaram, passando o dedinho nas palavras e mostrando a quantidade de patinhos com os dedinhos. Pegamos vários objetos em sala de aula, e quantidade de crianças, relacionadas ao número trabalhado, as crianças andaram em cima da fita crepe, colada no chão para memorizarem e aprenderem os numerais.Traçaram na lousa e ilustraram o livrinho.



O livro: ABC das Canções, cada página foi vivenciada cantamos a música começadas com as letras do alfabeto, conhecendo a letrinha, reconhecendo-a no próprio nome ou de seu amiguinho.Cantamos, gesticulamos, passamos o dedinho na letra da música e desenvolvemos a coordenação e a Arte, pelas pinturas, recortes e colagens, despertando a criatividade, imaginação e sendo autores de sua próprias histórias.Ao fazer estes três livros a autonomia foi desenvolvida, a interação entre os pares foi proporcionando a arte de : 
Aprender a Conhecer /  Aprender a Fazer / Aprender a Conviver / Aprender a Ser


A Educação do século XXI ,  enseja novas técnicas para a educação.  preocupando-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, indica o interesse, a abertura para conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância; aprender a fazer, mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver, aqui temos o desafio da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade  e Valores como caminho do entendimento e, finalmente; aprender a ser, visto, talvez, como o mais importante, por explicitar aí o papel do cidadão e o objetivo de viver.




A sala foi preparada para acolher e receber aos pais, fizemos uma Árvore de Natal com garrafa pet.Na parede quadro feito coletivamente pelos alunos,valorizando o trabalho em grupo.





                 Material feito pelos alunos durante o ano letivo, DVD de fotos e os três livrinhos montados por eles.


Os pais mandaram a latinha e eu enfeitei e coloquei  dentro mini panetones, cada criança ganhou uma latinha.



Pedi cabo de vassoura, lã, garrafa pet e EVA, aos pais , eles mandaram e eu montei estes lindos cavalinhos e cada criança ganhou o seu.


             Fiz um cartão de Natal e entreguei a cada criança e sua família.



Montei um DVD de fotos com nossos melhores momentos, foram colocadas músicas do Luan Santana, pois durante todo ano as crianças cantaram muito estas músicas.Para todo o sempre ficará guardado em nossa história.





Com esta reunião, pude agradecer aos pais pelo apoio e ajuda que tive durante todo o ano,.Tudo que eu pedi, ou se fossem chamados para conversar sobre seu filho, atenderam prontamente, só tenho muito que agradecer. Foi muito válida esta aproximação da Escola e Família.
Fiz um questionário com perguntas relacionadas sobre o BLOG na Educação de seu filho, os depoimentos foram maravilhosos, alguns pais postaram comentários no Blog. Os pais que não compareceram , fui levar pessoalmente, na casa de cada criança, todo material e agradecê-los, pelo ano que estivemos juntos.E Mais uma vez à todos muito obrigada!
Foi um Maravilhoso trabalho realizado em 2011, com estes pequeninos do Maternal II , que aprendi a amar a cada um deles com sua maneira de ser.

Natal

            Nosso Natal foi assim...

















Foi um dia inesquecível...

Durante este mês várias histórias sobre o Natal foram lidas, contadas, dramatizadas e questionadas, desenvolvendo Valores e o incentivo à leitura, pensamento e imaginação.

Projeto: Incentivando á Leitura

EDUCAÇÃO INFANTIL - Projeto Incentivando a Leitura



Área do conhecimento: Alfabetização / leitura de livros/ fichas contendo adversidade textual(Parlendas, Trava-língua,O que é? O que é? Poesias, etc.).
Duração: julho / dezembro

Justificativa:


Não se forma bons leitores se eles não têm um contato íntimo com os textos. Há inúmeras maneiras de fazer isso. O importante é que o material escrito apresentado aos alunos seja interessante e desperte a curiosidade das crianças.


Objetivos: 



Incentivar a leitura e o contato com os livros• desde cedo.


Tornar a leitura um ato prazeroso.•


Possibilitar a• integração dos pais com os filhos através do projeto de leitura, para que se torne um hábito familiar.


Estimular os alunos a participar ativamente da• ciranda de livros.


Estrutura Programática•


Conteúdos: Troca de livros e fichas entre as crianças.


Desenvolvimento: Através de uma ciranda de livros feita com os alunos da sala, será montada uma espécie de biblioteca, e os mesmos poderão trocar de livro semanalmente para que sejam levados para serem também lidos em casa com a ajuda e participação dos pais ou outro familiar.

Conteúdos Atitudinais: o projeto possibilita que os alunos realizem um trabalho coletivo, onde haja o envolvimento de todos em sala de aula e, estimulando a integração e participação dos pais na vida escolar dos filhos, que participam do projeto fazendo a leitura desses livros em casa , interagindo com a leitura dos mesmos. 



Problematização: O projeto não só abre caminhos para os alunos diante dos livros, mas permite explorar a trilha junto com eles. 


Procedimentos Metodológicos: A professora baseada em conhecimentos obtidos de suas interações com os alunos faz uma lista de livros e cada um adquirirá um livro da lista. Esses livros deverão ser encapados, para começar a ciranda dos livros que serão trocados entre os alunos com auxílio da professora, semanalmente. Os alunos serão orientados a lê-los em casa, durante o final de semana com os pais, participando do projeto de incentivo à leitura.

Os alunos quando retornarem à escola após o final de semana, farão um relato do livro para os amigos e darão sua opinião sobre a leitura. Ao final do terceiro bimestre, será realizada uma feira de livros com produções dos próprios alunos, para apresentação aos pais.


Recursos: Livros e fichas de interesse para as crianças. 


Avaliação: A avaliação será realizada durante todo o processo, pois dela dependem os passos seguintes e os ajustes, aproveitando as próprias situações de aprendizagem. 
                                                             
                        Professora: Vilma Aparecida Rogante Orlando

Fichas de Leitura  /  Baú de Fichas


                                       
                                  Dedoches: Contar, ler  e inventar histórias


                      Avental de Histórias: Fábulas, desenvolvendo Valores




Sacolinha da Leitura: Foi levada para a casa, para os pais lerem aos filhos.Incentivando ao prazer da leitura e envolvimento da escola e família.


Leitura de fichas promovendo a troca entre os alunos


Fantoches incentivando a imaginação e criatividade.



Leitura de livros diversos


Poesia: Bolhas


Massinha de modelar: Ler, contar , recontar e moldar os personagens da história


Ler, recontar e fazer questionamentos da história lida.
                               

Ler por prazer, mesmo sem saber , poder criar sua própria história pelas gravuras.
                                                                                 



Ler textos de todos os gêneros.


Ler pelo simples prazer de ler, pois ler é desvendar caminhos, viajar pela mundo da imaginação.







                                                      

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

Semana da Criança

Tivemos durante toda semana da criança uma programação diferenciada, com várias atividades, que foram registradas com flash.

Visita da Fada Mel









Doação de pastéis, bolo e sacolinha surpresa