Projeto Vida, Valores e Cidadania

PROJETO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

Creche e Educandário “José Willibaldo de Freitas”

Tempo de duração do projeto: 1º Semestre

Faixa etária:2 e 3 anos

Espaço de realização do projeto: sala de aula, pátio e outros espaços que se fizer necessários.

Fontes de conhecimento e pesquisa: pesquisa com familiares, livros, revistas, internet,etc.

Justificativa:

Precisamos resgatar brinquedos e brincadeiras de antigamente.Se faz muito necessário o resgate destes para desenvolver o hábito de brincar, uma vez que, por meio de brincadeiras,as crianças se desenvolvem em todos os sentidos. Proporcionando à criança opções de lazer, saudáveis e criativas.

Iremos usar de várias tecnologias, desde a postagem no blog, uso de máquina digital, notebook, etc, mas o resgate aos brinquedos e brincadeiras antigas estará presente em toda realização do projeto.

Objetivos:

• Resgatar o hábito de brincar nas crianças;

• Interação , socialização e a criatividade;

• Conhecer várias brincadeiras;

• Utilizar de sucata em geral na confecção de brinquedos;

• Fazer que percebam a evolução dos brinquedos em pesquisa, feita com pais e avós.

Atividades:

• Levantamento dos brinquedos e brincadeiras que os alunos mais gostam de brincar;

• Construção de gráfico dos brinquedos preferidos da turma;

• Enviar pesquisa para casa a fim de descobrir quais brinquedos os pais e/ou avós brincavam quando eram crianças;

• Socialização das pesquisas:comparação do resultado da pesquisa com pais e/ou avós com a feita com os alunos; as brincadeiras de antigamente e as atuais são as mesmas? Por quê será? Vocês conhecem algumas dessas brincadeiras relatadas na pesquisa feita com seus familiares?

• Fazer com os alunos uma comparação entre os brinquedos que os pais e/ou avós brincavam antigamente e os que ele próprios gostam de brincar; fazê-los perceber as diferenças entre esses brinquedos, tanto no material que são confeccionados quanto na forma de brincar; chamar a atenção para o fato de que, alguns brinquedos praticamente “brincam” sozinhos, como carrinhos com pilhas, bonecas que falam e andam...; mostrar a eles como brincar com brinquedos de antigamente pode ser mais divertido;

• Desenho do brinquedo e brincadeira preferida da criança,cada um fará em seu caderno de desenho;

• Escolher algumas brincadeiras que os alunos mais gostam de brincar com os pais e montar um manual de brincadeiras da classe, contendo as seguintes informações: como brincar, nº de participantes, material necessário e outras informações pertinentes.Posteriormente, o manual poderá ser digitado pela professora e ilustrado com fotos das crianças.

• A professora poderá levar para a classe livro de regras de brincadeiras para ler junto com os alunos, a fim de que tenham contato com esse tipo de texto;

• Organizar na escola o “Dia do Brinquedo”, onde cada um poderá levar seu brinquedo favorito e compartilhar com os colegas;

• Confeccionar um cartaz ilustrado com figuras de brinquedos de antigamente e atuais (as figuras poderão ser encontradas em revistas ou ilustradas pelos próprios alunos);

• Organizar na escola uma oficina de brinquedos de sucata. Confeccionar brinquedos de antigamente: bilboquê, boneca de pano, vai-e-vem, entre outros...

Avaliação: Será realizada no decorrer de todo o projeto, através da observação e registro da participação, interesse e envolvimento dos alunos nas atividades propostas.

Produto final: Exposição na escola de brinquedos confeccionados com sucata, brinquedos de antigamente e atuais. Nesse dia também será reservado um momento para os alunos e pais brincarem de algumas brincadeiras antigas, como Corre cotia, Vivo/morto, Esconde-esconde, entre outras.

Creche e Educandário “José Willibaldo de Freitas”.

Professora: Vilma Orlando