Projeto: Incentivando á Leitura

EDUCAÇÃO INFANTIL - Projeto Incentivando a Leitura

Área do conhecimento: Alfabetização / leitura de livros/ fichas contendo adversidade textual(Parlendas, Trava-língua,O que é? O que é? Poesias, etc.).

Duração: julho / dezembro

Justificativa:


Não se forma bons leitores se eles não têm um contato íntimo com os textos. Há inúmeras maneiras de fazer isso. O importante é que o material escrito apresentado aos alunos seja interessante e desperte a curiosidade das crianças.


Objetivos: 



Incentivar a leitura e o contato com os livros• desde cedo.


Tornar a leitura um ato prazeroso.•


Possibilitar a• integração dos pais com os filhos através do projeto de leitura, para que se torne um hábito familiar.


Estimular os alunos a participar ativamente da• ciranda de livros.


Estrutura Programática•


Conteúdos: Troca de livros e fichas entre as crianças.


Desenvolvimento: Através de uma ciranda de livros feita com os alunos da sala, será montada uma espécie de biblioteca, e os mesmos poderão trocar de livro semanalmente para que sejam levados para serem também lidos em casa com a ajuda e participação dos pais ou outro familiar.

Conteúdos Atitudinais: o projeto possibilita que os alunos realizem um trabalho coletivo, onde haja o envolvimento de todos em sala de aula e, estimulando a integração e participação dos pais na vida escolar dos filhos, que participam do projeto fazendo a leitura desses livros em casa , interagindo com a leitura dos mesmos. 



Problematização: O projeto não só abre caminhos para os alunos diante dos livros, mas permite explorar a trilha junto com eles. 


Procedimentos Metodológicos: A professora baseada em conhecimentos obtidos de suas interações com os alunos faz uma lista de livros e cada um adquirirá um livro da lista. Esses livros deverão ser encapados, para começar a ciranda dos livros que serão trocados entre os alunos com auxílio da professora, semanalmente. Os alunos serão orientados a lê-los em casa, durante o final de semana com os pais, participando do projeto de incentivo à leitura.

Os alunos quando retornarem à escola após o final de semana, farão um relato do livro para os amigos e darão sua opinião sobre a leitura. Ao final do terceiro bimestre, será realizada uma feira de livros com produções dos próprios alunos, para apresentação aos pais.


Recursos: Livros e fichas de interesse para as crianças. 


Avaliação: A avaliação será realizada durante todo o processo, pois dela dependem os passos seguintes e os ajustes, aproveitando as próprias situações de aprendizagem. 

                                                             

                        Professora: Vilma Aparecida Rogante Orlando

Fichas de Leitura  /  Baú de Fichas

                                       
                                  Dedoches: Contar, ler  e inventar histórias

                      Avental de Histórias: Fábulas, desenvolvendo Valores

Sacolinha da Leitura: Foi levada para a casa, para os pais lerem aos filhos.Incentivando ao prazer da leitura e envolvimento da escola e família.

Leitura de fichas promovendo a troca entre os alunos

Fantoches incentivando a imaginação e criatividade.

Leitura de livros diversos

Poesia: Bolhas

Massinha de modelar: Ler, contar , recontar e moldar os personagens da história

Ler, recontar e fazer questionamentos da história lida.

                               

Ler por prazer, mesmo sem saber , poder criar sua própria história pelas gravuras.

                                                                                 

Ler textos de todos os gêneros.

Ler pelo simples prazer de ler, pois ler é desvendar caminhos, viajar pela mundo da imaginação.

                                                      

Semana da Criança

Tivemos durante toda semana da criança uma programação diferenciada, com várias atividades, que foram registradas com flash.

Visita da Fada Mel

Doação de pastéis, bolo e sacolinha surpresa

PRIMAVERA

Turminha do Maternal II Professora Vilma Anunciando a Primavera, visitando todas as salas.

Painel coletivo com bolinhas de crepom 

PAINEL DA PRIMAVERA

7 de setembro " INDEPENDÊNCIA DO BRASIL"

 Para comemorar  7 de setembro, trabalhe com os alunos atividades que envolvam os símbolos nacionais, como a bandeira, mapa, e desperte, desde cedo, o interesse pela histórias.

Eixos temáticos: Natureza e Sociedade e Linguagem Oral 

Maternal  II     -       Professora: Vilma
Objetivos: Proporcionar o conhecimento da história nacional e desenvolver o sentimento de amor à Pátria.

HISTÓRIA DA INDEPENDÊNCIA:

Era uma vez um País chamado Brasil, que foi descoberto, segundo conta a história, por Pedro Álvares Cabral, que veio de Portugal. Porém há quem acredite que a história não seja bem essa.

Alguns acham que foram os índios que o descobriram, isso porque eles já viviam aqui com suas famílias e muitos animais, os mais lindos que se podia imaginar. Mas foi chegando mais gente e, a cada dia, mais e mais...

O Brasil, então, ficou sendo de Portugal, um País bem distante, onde moravam o Rei, a Rainha e toda a família Real. Eles vieram ao Brasil.

O filho do Rei, o Príncipe Dom Pedro, gostava muito daqui. Passado algum tempo, o Rei e a Rainha tiveram que voltar para Portugal e o Príncipe ficou governando nosso País. Ele ainda era criança. Os Brasileiros gostavam muito do Príncipe. Até que um dia ele cresceu e o seu pai lhe mandou uma carta, ordenando que retornasse à Portugal. Dom Pedro ficou muito bravo, não queria ir embora e, às margens do Rio Ipiranga, no dia 7 de Setembro de 1822, levantou sua espada e gritou: "INDEPENDÊNCIA OU MORTE" e, a partir desse dia, pela coragem do Príncipe, o Brasil ficou livre do domínio do Rei de Portugal, D. João VI. E todos sonharam em viver felizes para sempre.




Fizemos chapéu, Bandeira Brasileira, cantamos  a música: Marcha Soldado.

Cantando a música: O Meu Chapéu

Ouvimos o Hino da Independência, levamos para casa :O chapéu e a bandeira.