FESTA JUNINA

PROJETO: Festa Junina

Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça uma data comemorativa como a festa junina que é muito comemorada em nosso país.

Justificativa: É importante nesta fase proporcionar aos alunos a exploração das datas comemorativas, ajudando assim a criança a conhecer a um pouco mais sobre a cultura do Brasil e identificar seus costumes e tradições.

Perfil do Grupo: Crianças de dois e três anos, em descobrimento das coisas do mundo.

Objetivos:

Conceituais:
• Identificar Costumes e tradições.
• Reconhecer as diferentes cores.
• Desenvolver percepções visuais e auditivas.
• Ampliar vocabulário.
• Identificar as letras do alfabeto.

Procedimentais:
• Aprender a usar as cores.
• Conhecer e vestimentas juninas.
• Ampliar vocabulário.
• Reconhecer as tradições e costumes utilizados nas festas juninas..

Atitudinais:
• Apreciar as artes visuais.
• Demonstrar e interessar-se pelo mundo social e natural.
• Reconhecer, identificar e valorizar a cultura.

     Janelas:
     • Artes visuais.
     • Memorizar.
     • Natureza e sociedade.
     • Música.
     • Alfabeto.

    Etapas  pedagógicas:
    - Conversar sobre a festa junina e costumes e tradições (vestimentas, comidas típicas e   cantigas).
    - Falar com as crianças sobre a festa junina, se sabem o que é, se já viram e foram em alguma.
    - Ouvir a músicas juninas;
    - Utilizar raciocínio e lógica para a montagem do quebra cabeça, trabalhando também a coordenação motora.
    - Trabalhar a memorização da criança no jogo da memória.

    Duração:   Aproximadamente de uma à duas semanas.

                                                     Professoras: Vilma e Débora

Lembracinhas feitas com pet e EVA, colocamos doces típicos das festas juninas

Maternal I

Maternal  II

Tia Diná

Maternal I e II

Tivemos apresentação das danças aos pais, com as músicas: Capelinha de melão; Cai-cai balão;São João;Pra festa do Arraiá; Pula fogueira;De abóbora faz melão.

Durante todo o dia as crianças se deliciaram com : cachorro-quente;cuscuz;milho cozido;torta de frango;amendoim torrado; bolo de chocolate e fubá;canjica; doce de leite; paçoca; pé-de-moleque;doce de batata doce e abóbora.Guaraná e chocolate-quente.  Hum!!! Que delícia!!!

As gêmeas Lorena e Lorrany, que fofuchas!
Nossa festa foi demais!!!

Projeto Brincar é Muito Preciso

PROJETO: BRINCAR É MUITO PRECISO

Creche e Educandário “José Willibaldo de Freitas”

Tempo de duração do projeto: 2 meses

Faixa etária:2 e 3 anos

Espaço de realização do projeto: sala de aula, pátio e outros espaços que se fizer necessários.

Fontes de conhecimento e pesquisa: pesquisa com familiares, livros, revistas, internet,etc.

Justificativa:

O mundo que vivemos está  voltado as novas tecnologias, onde o vídeo-game, o computador,a TV e outros, tudo isto é muito bom, mas a criança precisam muito brincarem..Precisamos resgatar brinquedos e brincadeiras de antigamente.Se faz muito necessário o resgate destes para desenvolver o hábito de brincar, uma vez que, por meio de brincadeiras, elas se desenvolvem em todos os sentidos. Proporcionando à criança  opções de lazer, saudáveis e criativas.

Iremos usar de várias tecnologias, desde a postagem no blog, uso de máquina digital, notebook, etc, mas o resgate aos brinquedos e brincadeiras antigas estará presente em toda realização do projeto.

Objetivos:

• Resgatar o hábito de brincar nas crianças;

• Interação , socialização e a criatividade;

• Conhecer várias brincadeiras;

• Utilizar de sucata em geral na confecção de brinquedos;

• Fazer que percebam a evolução dos brinquedos em pesquisa, feita com pais e avós.

Atividades:

• Levantamento dos brinquedos e brincadeiras que os alunos mais gostam de brincar;

• Construção de gráfico dos brinquedos preferidos da turma;

• Enviar pesquisa para casa a fim de descobrir quais brinquedos os pais e/ou avós brincavam quando eram crianças;

• Socialização das pesquisas:comparação do resultado da pesquisa com pais e/ou avós com a feita com os alunos; as brincadeiras de antigamente e as atuais são as mesmas? Por quê será? Vocês conhecem algumas dessas brincadeiras relatadas na pesquisa feita com seus familiares?

• Fazer com os alunos uma comparação entre os brinquedos que os pais e/ou avós brincavam antigamente e os que ele próprios gostam de brincar; fazê-los perceber as diferenças entre esses brinquedos, tanto no material que são confeccionados quanto na forma de brincar; chamar a atenção para o fato de que, alguns brinquedos praticamente “brincam” sozinhos, como carrinhos com pilhas, bonecas que falam e andam...; mostrar a eles como brincar com brinquedos de antigamente pode ser mais divertido;

• Desenho do brinquedo e brincadeira preferida da criança,cada um fará em seu caderno de desenho;

• Convidar alguns pais e/ou avós para comparecerem à escola e ensinar aos alunos algumas brincadeiras de antigamente;

• Escolher algumas brincadeiras que os alunos mais gostam de brincar com os pais e montar um manual de brincadeiras da classe, contendo as seguintes informações: como brincar, nº de participantes, material necessário e outras informações pertinentes.Posteriormente, o manual poderá ser digitado pela professora e ilustrado com fotos das crianças.

• A professora poderá levar para a classe livro de regras de brincadeiras para ler junto com os alunos, a fim de que tenham contato com esse tipo de texto;

• Organizar na escola o “Dia do Brinquedo”, onde cada um poderá levar seu brinquedo favorito e compartilhar com os colegas;

• Confeccionar um cartaz ilustrado com figuras de brinquedos de antigamente e atuais (as figuras poderão ser encontradas em revistas ou ilustradas pelos próprios alunos);

• Organizar na escola uma oficina de brinquedos de sucata, com ajuda e participação dos pais. Confeccionar brinquedos de antigamente: bilboquê, boneca de pano, vai-e-vem, entre outros...

• Exposição dos brinquedos confeccionados pelos alunos com ajuda dos pais, dos brinquedos atuais e de brinquedos de antigamente. Haverá também um momento e espaço reservados para alunos e pais participarem de brincadeiras de antigamente.

Avaliação: Será realizada no decorrer de todo o projeto, através da observação e registro da participação, interesse e envolvimento dos alunos nas atividades propostas.

Produto final: Exposição na escola de brinquedos confeccionados com sucata, brinquedos de antigamente e atuais. Nesse dia também será reservado um momento para os alunos e pais brincarem de algumas brincadeiras antigas, como Corre cotia, Vivo/morto, Esconde-esconde, entre outras.

Creche e Educandário “José Willibaldo de Freitas”.

      Professoras: Vilma e Débora

                                        Brincando com aviões, feitos em cartolina colorida e barbante.Brincamos prá valer no pátio de nossa escola.

                                         Jogos em sala de aula: brincando de montar Lego, construímos coisas  incríveis, que nossa imaginação permitiu.Assim aguçando a criatividade e imaginação.

                          Assistimos Vídeos Educativos e aprendendo mais um pouquinho!

                                   Jogo das argolas feito com garrafa pet e guache colorimos a água, nos divertimos muito!!!

                                  Jogo do Alinhavo, com ele exercitamos nossa coordenação motora,aprendendo cores e numerais

Bilboquê: fizemos com garrafa pet e colamos corações em EVA, ficou uma gracinha.

                                       Brincamos livremente com os brinquedos de nossa brinquedoteca, aguçando a criatividade e imaginação e nos socializando.

                           Fomos a casa de projetos e fizemos deliciosas pizzas, huuummm!!!

Professoras Débora e Vilma

Professoras: Miriam e Andréia

       Nossos alunos , com avental e touca, ficaram lindos!

Olha só as carinhas!Que delícias! Hummm!

Nossas coordenadoras foram nos visitar e saborearam nossas pizzas

Sala de vídeo na casa de projetos

Fizemos bolinhas de jornal e brincamos com ela, explorando-a de todas maneiras, passando-a nas partes do corpo nas partes solicitadas.Brincamos de lançá-la no cesto.

Adoramos brincar no parquinho...

Brincando com massinha de modelar, desenvolvendo nossa coordenação motora

Painel do Meio Ambiente

Aprendendo a cuidar do Meio Ambiente através de fantoches.

Cuidando do Meio Ambiente

REUNIÃO DE PAIS REALIZADA NO DIA 21/06/2011

Convidamos a Kátia, mãe da Victória para fazer uma leitura

Obrigada mamães pela presença e por fazer parte da vida escolar de seu filho(a), podem deixar comentários em nosso blog, será muito bom se houver esta interação neste espaço virtual. Beijos com muito carinho!

Professoras: Vilma e Débora